Uncategorized

Сюжетно ролевая игра знакомство с куклами цель

Грязное белье лежит на стульчике рядом с тазиком. Воспитатель берет кофту, стирая, приговаривает: Намыливает так, чтобы было много пены. Вопрос к детям: Ответ детей — пена. Выстиранное белье кладется в другой таз. Вот теперь все чисто. Повесим платье на батарею и посушим. Воспитатель берет чистое платье, спрашивает детей: Ответ детей: Воспитатель предлагает повесить платье на батарею. Когда белье высохнет, мы с вами погладим его и оденем на нашу куклу Катю. Далее проводятся упражнения для детей по имитации стирки платья для куклы. Перед тем, как постирать платье, его надо снять с куклы.

Постирали платье, а теперь повесим его сушиться. Проводится по средам в течении 4 недель: Развивать у детей интерес к сюжетно-ролевым играм, помочь создать игровую обстановку. Развивать речь, обогащать словарный запас, закреплять звукопроизношение. Формировать у детей умение использовать строительный напольный материал, разнообразно действовать с ним. Закрепить ранее полученные знания о труде врача, прачки, парикмахера. Воспитывать дружеские взаимоотношения в игре. Небольшая беседа в раздевалке. Давайте мы с вами отправимся в путешествие в волшебный городок.

Все дети, попадая туда, сразу становятся взрослыми и могут выбрать для себя профессию. Хотите туда поехать? На чем поедем? Чтобы поезд поехал, постучите по колесам. Завертелись круглые колеса движение руками, согнутыми в локтях , погудели у-у-у, пошипели, пар выходит ш-ш-ш. Вот поезд наш едет, колеса стучат, А в поезде нашем ребята сидят. Чух-чух-чух — гудит паровоз, Далеко-далеко ребят он повез. Вот и наш волшебный городок.

Вы посмотрите друг на друга. Все стали взрослыми. Вот бы поработать?

Картотека сюжетно-ролевых игр для младшей группы

А где можно поработать, давайте посмотрим. Я с пеленок поваренок Я лишь только появился, Сразу с кухней подружился.

Сюжетно - ролевая игра "Магазин", старшая группа

Вы поверьте, я могу Приготовить в миг еду! Замелькают вилки, ложки, Ножики и поварешки, Будет множество еды, Приходите к нам и вы! Мастер сделает прическу, Феном, щеткой и расческой, Пышно локоны завьет, Челку щеткою взобьет. Все в его руках горит — Он изменит внешний вид!

Если заболело ухо, Если в горле стало сухо, Не волнуйся и не плач Ведь тебе поможет врач! А вот здесь у нас живут Куклы, зайцы, мишки, Ждут, когда к ним придут Мамочки-малышки. Вьётся грива на ветру. Вот и дом. Лошадка, тпру! Предметы-заместители, игрушки, картинки, иллюстрации. Подготовка к игре. Знакомство с отличительными признаками лошадки по картинкам, иллюстрациям, чтение стихов и рассказов про лошадку и жеребят.

Воспитатель предлагает детям поиграть и берет на себя роль цирковой лошадки: У меня есть копыта. Вот они. Посмотрите, как я ими бью. А это мой пышный хвост показывает воображаемый хвост. Вот грива. Вам стригут волосы?

Проект сюжетно-ролевой игры в первой младшей группе «Увлекательное путешествие в волшебный город»

Мне тоже стригут гриву и хвост, чтобы они были красивые. Посмотрите, какие красивые лошадки в цирке показывает картинку. В цирке меня учат красиво скакать воспитатель показывает. Больше всего я люблю выступать перед маленькими ребятишками, они хорошо умеют хлопать. А когда все уйдут из цирка, я остаюсь, потому что живу в цирке. Ем травку сено , хлебушек и отдыхаю после выступления.

Сюжетно-ролевая игра «Увлекательное путешествие в волшебный городок»

Жаль, что у меня нет деток — маленьких жеребят. Если бы у меня были жеребятки, я бы научила их выступать в цирке. Кто хочет быть моим жеребенком? Ребята берут на себя роли жеребят. Педагог продолжает дальше: Покажи, как ты умеешь бить копытами. А хвост есть у тебя?

Библиотека

Тебе стригли хвостик, жеребеночек? Ты хочешь выступать в цирке? После каждой сюжетно-ролевой игры воспитатель поощряет детей и спрашивает у участников кем они сегодня были, и какие действия производили.

Calaméo - Картотека сюжетно-ролевых игр для младшей группы

В году в американский прокат вышел фильм "Песня мошенника" The Rogue Song про похищение девушки в горах Кавказа. Удивительно, но эти актеры очень похожи на героев При использовании наших материалов активная ссылка на наш сайт обязательна! Антонова Л. Создание основы самостоятельной игровой деятельности детей младшего дошкольного возраста. План проекта: Вид проекта: Долгосрочный сентябрь-февраль. Участники проекта: Основные результаты, которые предполагается получить: Педагогическая актуальность Личностные качества ребенка формируются в активной деятельности, и прежде всего в той, которая на каждом возрастном этапе является ведущей, определяет его интересы, отношение к действительности, особенности взаимоотношений с окружающими людьми.